El acuerdo 200 está integrado por artículos que establecen los parámetros para lograr una buena evaluación. Para abordar cada uno, realizamos una dinámica en la que un grupo de "modelos" presentaban, de manera creativa y divertida, uno de los artículos, apoyados de bandas en las que anotaron las ideas principales del artículo.
Yo no sabía que existía un conjunto de dogmas que regían la evaluación en la educación, pero ahora estoy consiente de que evaluar no implica otorgar calificaciones cuantitativas, sino mostrarle al alumno sus debilidades y fortalezas, para que corrija y refuerce si así lo necesita .
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