EL ALFABETISMO DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA (SESIÓN II)

A partir de la lectura de Lauren B. Resnick, realizamos un texto que conteste a las siguientes preguntas:
¿Qué implicaciones tiene para la escuela pensar el alfabetismo como un conjunto de prácticas culturales?
¿Cómo define la autora los tres tipos de alfabetismo más comunes?
¿Qué papel desempeñan la familia, escuela y medios de comunicación en el proceso de alfabetización?